Skenario Jurnal Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PELATIHAN JURNAL BELAJAR
KKG GUGUS VII BATUMARMAR PAMEKASAN

NAMA DIKLAT        : KKG BERMUTU
MATA DIKLAT        : IN-SERVICETRAINNING(JURNALBELAJAR)
Alokasi Waktu        : 4 jam (4 x 50 menit)

Tujuan : Mengidentifikasi dan memetakan kebutuhan JB peserta didik;
1.Mengidentifikasi dan memetakan karakteristik JB peserta didik;
2.Mengidentifikasi dan memetakan peluang untuk  membuat dan menafaatkan JB untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;
3.Mengidentifikasi dan memetakan kendala yang akan dihadapi dalam pembuatan JB peserta didik pada pendidikan dasar.
.
MATERI PELATIHAN : * Pengantar dan Pengenalan BERMUTU
                                      * pengertian Jurnal Belajar
                                      * Penyajian Studi Kasus
                                      * Pemodelan Jurnal dan Diskusi tentang Ciri-ciri Jurnal
.
METODE PELATIHAN : Ceramah interaktif,diskusi,brainstorming, penugasan,tanya jawab
           
LANGKAH LANGKAH KEGIATAN :

A.Kegiatan awal  ( 15 menit )
-Memotifasi
-Apersepsi
Guru pemandu mengkaitkan antara materi yang lalu dengan materi yang akan dibahas. Menjelaskan secara ringkas materi yang akan dibahas dan kegiatan yang akan dilakukan.

B.Kegiatan Inti ( 165 menit )
-Menjelaskan pengertian Jurnal Belajar
-Diskusi Penyusunan JB peserta didik
-Peserta diklat secara berkelompok mengkaji  model JB yang disajikan dalam bentuk studi kasus
-Peserta diklat memberikan tanggapan atas kebermanfaatan dan kesulitan, serta memberikan solusi pemecahannya, yang dicatat dalam lembaran studi kasus.
-Salah satu kelompok mempresentasikan hasilnya, dan kelompok lain menanggapi dan menambahkan.
   
C.Kegiatan Akhir ( 20 menit )
-Refleksi Diri
-Penjelasan Tugas

SUMBER DAN ALAT/MEDIA :
1.Sumber Penulisan JB peserta didik dan Contoh atau model tulisan di dalam jurnal peserta didik (kalau ada contoh konkrit);
2.Handout tentang Model dan Karakteristik  Tulisan dalam  JB peserta didik;
3.Kajian Pustaka tentang  JB.

Alat/Media    : LCD Proyektor, Laptop,

PENILAIAN    :
1.Apa manfaat tulisan peserta didik pada JB?
2.Apa kesulitan yang dihadapi guru dalam membimbing peserta didik menulis JB?
3.Bagaimana sebaiknya langkah yang diambil oleh guru dalam memotivasi peserta didik untuk mengisi JB?
4.Apa manfaat JB bagi peserta didik?